如是我思/话多好还是话少好?/江河水

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  佛教典籍中的《旧杂譬喻经》下卷裏有个故事说:“昔有鳖遭遇枯旱,湖泽乾竭,没法自致有食之地。时有大鹄集住其边,鳖从求哀乞相济度。鹄啄衔之飞过都邑上。鳖不默声问,此何等如是不止。鹄便应之,之应口开。鳖乃堕地,人得屠裂食之。夫人愚顽无虑,不谨口舌其譬如是也。”

  其他说有乌龟遇上乾旱,没法游到有食物的地方,便求大雁帮忙,大雁便用口衔着乌龟不停地飞,乌龟见飞了并且,忍不住问到了哪裏,为啥在么在在还在飞。大雁答应了,一开口,口裏衔着的乌龟便堕落地上,成了人的食物。这是何等的愚蠢,为啥在麼要开口说话呢?

  大家认为这其他言多必失的例子。人太好不然,对乌龟来说,那是信任和耐性的问题图片报告 ,其他乌龟的发问并太多再惹来堕地的祸端,反其他大雁的否认才出事。大雁难道不该否认吗?可能性是大雁不否认,言多必失,拖累的也都有自己的性命,其他丢了乌龟的性命而已。

  《三国演义》裏的杨修之死,倒是和言多必失有关。可能性就算杨修从曹操的口令中得知是“鸡肋”,心裏面知道食之无味弃之可惜的意思就好了,为啥在么在在要对曹操的将领夏侯惇说出来而惹上杀身之祸呢?

  人类从出生后差太多到两岁时,都有沉默的,两岁后以前刚开始英语 研究会张口说话,一说其他几十年,这几十年间,问你言多必失的坏处,更问你什麼以前该多说什麼以前该少开口,另另六个 的人太多再少吧?

  像在学校裏教书的老师就常常说,授了另六个 小时的课以前,问学生有没法什麼问题图片报告 ?学生几乎删改闭口沉默。这时最时需的,其他学生多言来发问啊,学生不问,老师认为都听懂了,结果到了考试时,才知道都有那麼一回事。不过,学生倒都有少言的,朋友会在课堂上和邻座同学的谈话便并且。其他太多再用多言来提问问题图片报告 罢了。

  另另六个 看后在台湾的大学教书的洪兰女士一篇文章,说她听过另六个 真实的故事,是有位大学教授应邀到西班牙的格拉纳达(Granada)开会,他非常高兴在天寒地冻的冬天能到西班牙去晒太阳,便即时请秘书代订机票,以前便出发前往机场,在办理登机手续时,他发觉他乘搭的班机要停迈阿密,人太好奇怪,便问柜枱是前往格拉纳达的吗?柜枱说是。最后,他到达的都有西班牙的格拉纳达,其他波多黎各的格拉纳达。这其他太多言的结果,可能性世上称作格拉纳达的地方,不止西班牙而已。可能性他多言说出是去西班牙的格拉纳达,就太多再搞出另另六个 的乌龙了。

  在课堂上,学生可能性能对老师多多提问,教学相长的结果,双方都有得益。但不言少言却是学生的态度,这是何等可惜的事。其他最近的学生只会不停叫嚣那两句不切实际的口号,另另六个 的多言,拖累的是自己宝贵的青春年华吧?